Una escena conocida: un niño de tres años que pasa cuarenta minutos construyendo una torre de bloques, la derriba, ríe y vuelve a empezar. Un adulto podría pensar que está “solo jugando”. Sin embargo, lo que ese niño está haciendo es construir las bases de su desarrollo.
## El cerebro que juega es un cerebro que trabaja
Cuando un niño juega, se activan simultáneamente múltiples regiones cerebrales: la corteza prefrontal (toma de decisiones), el sistema límbico (emociones), el hipocampo (memoria) y diversas áreas sensoriales y motoras.
## Tipos de juego y sus aportes
– **Juego simbólico o de roles**: cuando finge que un plátano es un teléfono, está desarrollando funciones ejecutivas.
– **Juego con objetos**: encajar piezas, apilar, vaciar y llenar contenedores desarrolla la motricidad fina.
– **Juego físico**: correr, trepar, rodar desarrolla el sistema vestibular.
– **Juego social**: los juegos con reglas enseñan negociación y empatía.
## El juego libre: protagonista sin sustitutos
Investigaciones han destacado repetidamente que el juego libre, aquel no dirigido por adultos, es insustituible. Durante el juego libre, el niño decide, resuelve, se frustra, se adapta y vuelve a intentar.
## ¿Qué puede hacer la familia?
Crear espacios de juego libre, sin instrucciones ni objetivos prefijados, es uno de los regalos más valiosos que una familia puede darle al cerebro de un niño. En Nebula, el juego es el centro de nuestra propuesta pedagógica.